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社区在孤独症教育康复的支持措施

发布时间:2015-08-27 10:45 | 访问量:次 | 来源:新浪博客

社区在孤独症教育康复支持体系中的作用不可忽视。从社区的氛围、人文观念等可以看出整个社会对孤独症儿童教育康复的重视程度。

    社区不仅能为孤独症儿童提供具体的物质、环境、行为上的教育康复支持,还能在思想上引导社会大众对孤独症的态度,这种思想导向作用更为重要,不容忽视。社区孤独症儿童教育康复效果受多种因素影响,需要从多个角度促进对孤独症儿童的教育康复。

    首先,通过社区宣传与教育,使人们从意识上接受孤独症儿童的存在,形成良好的接纳环境。如果每个社区都创建了良好的接纳环境,那整个社会也便接纳孤独症儿童了。

    其次,要发挥社区本身的教育康复功能,充分调动社区资源,并合理利用各类资源,配合学校工作,保障孤独症儿童的身心健康发展。把孤独症儿童家庭作为社区重点照顾对象,给予物质或精神方面的支持。社区支持还体现在开发和维持各种支持资源上。在社区管理人员的协调下,积极发挥出社区各类机构、人员、环境等方面的支持功能。同时,采取各类措施,保持各类支持资源的持续提供,这种不中断的服务才可能实现预期效果。

    第三,社区服务应该一体化,通过统筹各类资源,使社区资源充分利用。如在提供社区支持服务的同时,可以引导社区中的普通儿童作为小助手参与进来,促进孤独症儿童与普通儿童建立良好关系,使孤独症儿童在双方互动中获益。社区服务一体化还体现在社区人员密切的与学校沟通,积极参与到学校的孤独症教育康复支持服务组中,发挥出社区的资源优势功能,帮助解决学校的实际困难。

    第四,对社区人员进行培训,使他们了解孤独症的基本身心特点与教育方法,提高社区人员自身的支持能力,使社区教育康复更具有实效。培养一支稳定的志愿者队伍,随时为孤独症儿童及其家长,以及学校提供帮助。也可以聘任专业人员定期进驻社区,为社区人员、孤独症儿童家庭提供额外的支持服务。

    第五,建立社区参与机制。为实现社区一体化.促进社区教育康复功能的实现,在人员组织上应实现全员参与。建立社区参与机制,通过规章制度来保障社区的每个成员的参与,以便良好的协调各成员的合作。为有效促进社区参与机制,可以实行一定的奖惩措施,为参与积极的组织.机构、家庭或个人颁发荣誉证书,或给予社区服务设施的优先使用权等。

    社区是家庭的延伸,社区服务应该体现出公益性,符合社区家庭的各项需求。协调好社区与家庭的关系可以促进社区参与机制的建立。

 

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